職能治療

當孩子開始到了要學習注音的階段

許多爸媽都會經歷引導孩子學習注音的過程

教導孩子的過程並不一定那麼順利，許多爸媽也曾向我表達出無奈的心情

「老師，我的孩子對於注音很沒興趣，都不願意學。」

「老師，小朋友好像一直記不住教過他的東西，怎麼辦?」

身為兒童職能治療師

若孩子當下重要的發展任務是注音或國字書寫時

我們會用學習策略/視知覺/動作發展的角度進行注音教學

這篇文章中

整理了我過去教導不同程度學習障礙學生注音的學習策略

以及適用於大部分孩子的注音遊戲、及相關教材推薦

希望能對需要的家長/老師有所幫助

  原來，學注音也可以這麼好玩!  

用遊戲的方式學習，可以增加孩子的內在動機

讓孩子印象更深刻，一邊玩一邊學!

以下提出10個我曾經帶孩子玩過簡單好玩的注音遊戲，供家長參考:

1.注音釣魚  

【遊戲準備】注音魚魚卡片、迴紋針、有磁鐵的釣魚竿。

【遊戲進行】大人可以說出某一注音，孩子聽到後去找到正確注音魚魚並釣起來。

【進階變化】大人說出一個語詞，孩子要將該語詞中出現的注音都找出來。(例如:大人說「釣魚」，孩子要找出ㄉ、ㄧ、ㄠ、ㄩ的注音卡片)

【學習內容】注音聽辨、符號認識、拼音概念、視覺搜尋。

▲初階玩法: 釣指定注音。(適合正在認識注音的孩子)

▲進階玩法: 釣拼音中出現的注音。(適合正在學習拼音的孩子)

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2. 注音賓果

【遊戲準備】白紙、筆。

【遊戲進行】在紙上畫上16或25宮格，和孩子各自填上注音，輪流喊注音並圈起，先連成三條線者獲勝。(同數字賓果規則)

【進階變化】在喊出注音時，要同時用該注音造詞。

【學習內容】注音聽辨、符號認識、注音書寫、造詞能力。

3. 注音火車

【遊戲準備】卡片、筆。

【遊戲進行】在卡片上寫上注音(可以請孩子自己寫)，讓孩子練習按照順序排列成長長的注音火車。

【學習內容】注音書寫、符號認識、順序概念。

4. 注音心臟病

【遊戲準備】卡片、筆。

【遊戲進行】在卡片上寫上注音(可以請孩子自己寫)，和孩子一起依序喊注音並輪流翻牌，若喊到的注音剛好是翻開的卡片，則要立即拍卡片。(同撲克牌心臟病規則)

【學習內容】注音聽辨、符號認識、順序概念、反應力。

5. 冰棒棍排字

【遊戲準備】冰棒棍。

【遊戲進行】用冰棒棍排成指定的注音符號。

【進階變化】正在學習國字的孩子，可以試著用冰棒棍排列出簡單的國字。

【學習內容】符號認識、觸覺學習、空間排列。

6. 注音猜猜樂

【遊戲準備】無。

【遊戲進行】在孩子背後寫注音或是讓孩子看嘴型猜注音。

【學習內容】符號認識、嘴型觀察。

7. 注音鬥牛

【遊戲準備】卡片、筆。

【遊戲進行】在卡片上寫上注音(可以請孩子幫忙寫)，兩人手上各自發一疊牌，同時翻牌，先喊出對方牌上的注音者獲勝。

【進階變化】喊出對方注音後，要接著用該注音造詞。

【學習內容】注音聽辨、符號認識、造詞能力、反應力。

8. 注音接龍

【遊戲準備】卡片、筆。

【遊戲進行】將每張卡片畫上中線，分別在兩個格子中填上不同注音，和孩子一起製作完卡片後，讓孩子找出相同注音拼接在一起。

【學習內容】 注音書寫、符號認識、視覺搜尋

9. 注音貼紙

【遊戲準備】紙、筆、圓點貼。

【遊戲進行】在紙上寫上注音，請孩子沿著線貼上貼紙。

【學習內容】 符號認識、精細動作

10. 注音迷宮

​​​​​【遊戲準備】迷宮教案、紙。

【遊戲進行】到網路上下載一些迷宮圖案 (依孩子能力選擇難度)，寫上注音，請孩子沿著指定注音找到正確路徑。

【學習內容】 符號認識、視覺搜尋、空間概念、運筆能力

上述遊戲都可以將注音的部分，轉換成數字或國字

用遊戲減少孩子的學習抗拒，讓孩子在輕鬆好玩的情境中自然地學習!

  給有學習困難孩子的五大建議  

對孩子而言，符號是抽象的學習

大部分的孩子都會需要一段時間去熟悉跟記憶

不過，有些孩子在學習符號時

可能會因為智力、專注力或記憶力不足的狀況而遇到許多困難

以下提出ㄧ些給剛開始學習注音或有學習障礙孩子的學習策略:

 策略一 : 從少少的符號開始，循序漸進增加

對於記憶不好的孩子，一次教1-3個注音就好

當孩子對學過的注音已經能夠很好地辨識，再增加學習的數量

數字和國字學習也是一樣的道理

 策略二 : 找到孩子的學習策略

每個孩子的學習優勢都不盡然相同

大致上可分為視覺型、聽覺型、操作型的學習策略

當孩子學習上遇到困難，我們可以觀察孩子的學習優勢

適時地變換學習方式

視覺型學習的孩子，我們可以多用圖卡式教學

聽覺型學習的孩子，我們可以搭配注音歌讓孩子認識注音

操作型學習的孩子，我們可以讓孩子用貼紙、黏土、積木等方式拼出注音符號

找到適合孩子學習的方式，可以增加孩子的內在動機

 策略三 : 少量多餐的練習，把學習融合到生活中

有學習困難的孩子，大部分都會比ㄧ般孩子需要更多時間來記住特定內容

但因為有困難，所以也容易感到疲乏與抗拒

記得要用少量多餐的方式進行學習

最好可以把學習融合在生活中

像是把注音磁鐵貼在冰箱上、在生活物品上貼上拼音圖卡等

 策略四 : 容易混淆的部分，記得教孩子比較與辨識

在數字、注音或國字的學習上，許多孩子對於相似的符號有辨識上的困難

像是ㄇ跟ㄩ、ㄉ跟ㄌ、6跟9、王跟玉…等

辨識上的混淆會影響孩子書寫的正確性

我們可以把孩子容易混淆的符號擺在一起，讓孩子練習區辨

像是在紙上寫上多個6跟9，請孩子用紅色將6圈起來、用藍色將9圈起來等

 策略五 : 搭配孩子喜歡的東西一起學習

為了增加孩子的學習興趣

我們可以在學習的過程中搭配ㄧ些孩子喜歡的東西

像是搭配桌遊，成功寫出注音的人可以擲骰子前進等

也可以把學習時間擺在孩子喜歡的活動之前

像是寫完注音可以有一段點心或電視時間，讓孩子更有動機完成當下的學習

學習是一條漫長的路

對一般孩子而言如此，對有學習困難的孩子更是

幫助孩子保有學習的樂趣是個值得我們共同努力的方向

一起陪伴孩子，把學習的路走得更長、更遠、更快樂!

※吳老師私心推薦的【注音教材】:

．小熊出版社- ㄅㄆㄇ識字童話(上冊/下冊)

．小康軒出版社- 注音機器人、幼小銜接練習本系列

．風車圖書- 我會ㄅㄆㄇ

．石綠文化- 塗寫運筆ㄅㄆㄇ

▲小康軒的注音機器人: 用機器人手臂當作聲符的比喻，能幫助對聲符理解有困難的孩子。

▲教學小技巧: 將紙本教案放入透明資料夾中，就可以用白板筆反覆練習，方便又環保!

撰文/ 兒童職能治療師 吳姿盈