職能治療

許多孩子在上了國小後，在閱讀課文或文章上出現許多困難

導致學業學習上的落後

因此，如何改善孩子的閱讀能力

成為許多家長迫切想知道的問題

以下，簡單整理一些孩子閱讀困難常見的原因：

1. 閱讀技巧/習慣不佳

最常見的狀況就是「跳行漏字」

原因包括視覺定位技巧不佳、缺乏穩定的視覺方向策略、瀏覽文字的速度太快等

尤其當文章字數較多、字體較小或內容艱深時，問題會更為明顯

2. 拼音或認字困難

當孩子在閱讀文章時，需要花費很多的注意力在拼音或認字

自然地就很難再將注意力放在理解詞語與文章內容上

容易出現閱讀理解困難與視覺疲乏的狀況

3. 閱讀的文章種類太少

當孩子只擅長於閱讀某一類的文章類型/內容

遇到其他種類的文章便會出現閱讀困難

那很有可能是因為孩子接觸的文章種類太少所導致

以上的原因，總歸一句就是閱讀經驗不足以及缺乏適當的引導

因此我們要做的第一步就是：

增加孩子的閱讀經驗，並從閱讀的過程中建立好的閱讀習慣

以下提供一些我在協助孩子閱讀時所使用的策略，供大家參考：

1. 選擇適合孩子能力的文章

要考慮的面向包括文章字體的大小、字數多寡、內容是否符合孩子的理解範圍...等

一般來說，閱讀已經出現困難的孩子

一開始我會盡量選擇字大清楚、字數適中、內容平易近人的文章

最好從孩子感興趣的主題開始，可以增加孩子參與閱讀的動機

2. 協助孩子建立良好的閱讀習慣

（1）從標題開始看，藉由看標題聯想文章內容

（2）根據文章排版，使用穩定的視覺方向策略

（例如：固定由左到右、上到下的瀏覽方向進行閱讀）

（3）逐字閱讀，必要時藉由動作與視覺輔助避免跳行漏字

（例如：用手或筆指著字念、用紙板擋住尚未讀到的句子...等）

（3） 適當的閱讀速度，避免孩子因為速度過快而遺漏字句

3. 協助孩子理解詞彙及文章內容

通常我會帶著孩子分段閱讀，讓孩子可以逐步理解文章脈絡

在每一次閱讀一個小段落時，便和孩子討論這段落中孩子不懂的詞彙

以及和孩子一起練習拼湊出這段落的重點

完整閱讀完一篇文章後，再一起整理出文章大意

並鼓勵孩子簡單地說出這篇文章的內容

4. 增加孩子拼音/認字的基礎能力

若在閱讀的過程中，發現孩子常常因為拼音或認字的困難

而難以流暢地進行閱讀

那我們仍要花一些時間額外加強孩子的拼音與認字能力

例如：讓孩子認讀一些國字詞語配合注音的圖卡

當然，大量的閱讀經驗，也能增加孩子拼音與認字的能力

5. 讓孩子接觸不同類型的文章

若我們想增加孩子接觸文章類型的廣度

我們就要有意識地挑選不同類型的文章陪孩子閱讀

例如：遊記、偉人傳記、寓言故事...等

甚至我們可以觀察孩子在閱讀哪方面的文章時較困難，讓孩子多練習與接觸

6. 給予孩子正向的回饋，讓閱讀經驗是美好的

當孩子很努力地讀完一篇文章，我們可以給孩子正向且明確的回饋

通常我會明確地告訴孩子他今天在哪些部分進步了、哪些部分他可以在下一次做的更好

例如：閱讀時沒有漏字、文章大意表達的比上次更完整...等

藉由一次又一次的陪伴與引導

孩子會慢慢發現其實閱讀沒有想象中可怕

當孩子能力進步了，也會因爲成就感而更有參與動機

閱讀並不是可以一蹴可成的能力與習慣

需要許多的經驗累積和陪伴

從今天起就帶著妳的孩子閱讀吧！

即使只是每天小小的一篇，也能讓你看到孩子一次又一次的進步

讓我們一起帶著孩子享受閱讀的美好吧！

撰文/  吳姿盈  職能治療師 

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